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　ルイジアナ大学モンロー校（ULM）は平成24年より愛媛大学と学術交流協定を結んでいるアメリカ合衆国の公立大学です．ULMは愛媛大学とほぼ同規模で，周辺2地区における学校教員の８割以上を輩出している大学です。ULMのあるルイジアナ州は、人と人との繋...

From January 20th to 24th, 2025, Dr. Kawamura, Dr. PERALEZ Teodoro, and Dr. Tomita visited the University of the Philippines Los Baños (UPLB) to research the current status and future directions of micro-credentials in the Philippines. O...

Micro-credential study group meeting was held on Monday, February 6, 2025, 16:20–17:50 in Ehime University faculty of education main building 2F conference room. In the study group meeting, Dr. Heather Kennedy, who is visiting Ehime Univ...

このたび研究課題「教師の適応と成長をガイドする協同省察支援環境の開発」が、2025年度科研費として採択されました。研究期間は2025年～2028年度の4年間で総額4,680千円となります。本研究のねらいは，新任教師の適応と成長の基軸となる協同省察スキルを...

　On January 23, 2025, Miriam College hosted a significant event focused on fostering collaboration in higher education through the implementation of micro-credentials. During the gathering, Dr. Eiji Tomida of Ehime University in Japan s...

　令和6年度の「ユネスコ活動費補助金（SDGs達成の担い手育成（ESD）推進事業）」の公募要件は、１カリキュラム等開発・実践、２教師教育の推進、３多様なステークホルダーとの協働による人材育成の3つに分類されています。令和6年度は、２１件の応募に対...

A research meeting on micro-credentialing was held at Ehime University.

　From April 15 to 19, 2024, the Faculty of Education at Ehime University hosted an international roundtable and lecture series focused on the development and implementation of micro-credentials. Organized by Professor Eiji Tomita, the e...

　Micro-credentials are "shorter forms of a learning experience as compared to the traditional formal degree programs with a stackable certification." The idea is not new. However, with digital technology and current social needs, micro-...

　2月21日（水）は、今年度最後の活動でした。活動前半では、前回の活動で行なったポスター制作の続きと、プラ板づくりを行いました。銀色のアクリルペンで色を塗ってトースターで焼くと、アルミホイルのような仕上がりになるというのが、今回の新たな発見...